Game di Kelasku

 

 

Indonesia sebagai negara yang bukan koloni Inggris tentu saja menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan bukan bahasa kedua, artinya kita tidak berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dalam keseharian. 

Sebagai guru mata pelajaran bahasa Inggris disekolah negeri dan dipinggiran kota saya sangat menyadari sebagian besar siswa saya berkomunikasi dalam bahasa Inggris hanya disekolah karenanya mata pelajaran ini masih dianggap salah satu pelajaran yang sulit bagi sebagian besar siswa. Karena itu, dengan keterbatasan sebagai guru, saya selalu mencoba menciptakan kelas yang menarik dan menyenangkan, dengan  harapan kelas yang menarik dan menyenangkan dapat memotivasi siswa untuk ikut  terlibat dalam pembelajaran. Jika siswa merasa terlibat nantinya akan menumbuhkan “self value” pada dirinya dan mereka akan semakin akrab menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi harian mereka.

Salah satu cara yang saya lakukan adalah dengan menyisipkan game yang mendukung materi pembelajaran. Game adalah sebuah kegiatan yang didalam nya terdapat aturan, tujuan dan elemen kegembiraan (Hadfield Jill, 2003:4). Melalui game siswa termotivasi untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam bahasa Inggris tanpa rasa takut salah karena saat bermain game tersebut siswa berusaha untuk memenangkan permainan itu tanpa memperdulikan tata bahasa atau linguistik.  Dengan begitu siswa akan meningkatkan kemampuan kosakatanya secara alami. Selain itu, akan terbentuk juga prilaku positif pada diri siswa antara lain; bekerjasama, saling menghargai dan saling mendukung temannya.

Berikut ini beberapa literatur  tentang game yang saya gunakan dikelas:

1.    Charles and Jill Hadfield. 1990. Writing Games. Longman: Pearson Education

2.    Zaorob Lucia and Chin Elizabeth. 2001. Games for Grammar Practice. Cambridge University Press

3.    Hadfield, Jill. 2003. Intermediate Grammar Games. Longman: Pearson Education

4.    Wright, Andrew., Betteridge, David., Buckby, Michael. 2006 3^rd Ed. Games for Language Learning. Cambridge University Press

 

#Day3AISEIWritingChallenge